Doporučení z první ruky

Na tomto gymnáziu učím od roku 2000. Kdyby to nebyla kvalitní škola, už bych tady dávno nebyl.
V Nepálu, kde jsem vyrůstal a žil 20 let, jako v řadě jiných zemí, je důležité na jakou školu děti chodí. Rodiče se pyšní jménem školy. Na takovou školu bych své děti zapsal. Tou právě Soukromé šestileté gymnázium v Ostravě je.

David Karky

předseda předmětové komise cizích jazyků

Zastav se na pár let a pak leť! Tak tohle je přesné a trefné. Na gymnáziu jsem strávila 7 let (1997 – 2004). Škola mi dala výborný základ. Učí tam lidé, s nimiž si i dnes napíšeme, pozdravíme se, popovídáme si. Je to stále ten laskavý, vstřícný a přátelský přístup. Na dobu strávenou na SŠG, na veškerou dřinu, pot i zábavu, vzpomínám ráda. Všechno zde získané jsem zúročila při studiu na VŠ a moc se mi to hodilo. Vystudovala jsem na Slezské universitě v Opavě obor Veřejná správa a regionální politika se zaměřením na sociální správu. Nyní žiji v Praze, pracuji v mezinárodní firmě REGUS na pozici Account Payable Coordinator. Rok na gymnáziu jsem opakovala kvůli matematice a chemii. Teď pracuji s čísly a logikou. Náhoda? Musela jsem hlavně překonat sama sebe. Myslím, že se mi to více než povedlo. Hodí se sem Senecův citát: „Tak jako báseň i život se hodnotí ne podle délky, ale podle obsahu.“ Já mohu říci, že obsah mého dosavadního života je díky základům z našeho gymnázia skvělý.

Hana Němcová

absolvent třídy 2004 A

Gymnázium jsem absolvoval v roce 1999, jako student druhého absolventského ročníku. Od té doby uplynulo již 11 let a jsem rád, že si tato škola našla své pevné místo pod sluncem. Studium na této škole pro mě bylo významnou životní kapitolou, ale teprve s odstupem času mohu zhodnotit, jaké základy do života mi toto studium poskytlo. Právě na této škole jsem začal sbírat své první životní zkušenosti, začaly se zde utvářet životní postoje. Právě zde se rodil můj vztah ke geografii, kterou jsem následně vystudoval na Ostravské univerzitě, začaly se zde třídit mé životní názory, které mě dovedly k podnikání, do politiky a veřejného života v Ostravě. Jsem rád, že dnes mohu říci „vystudoval jsem Soukromé šestileté gymnázium v Ostravě“ a nemusím se přitom bát, že budu deklasován za to, že to byla jedna z těch škol, kde si člověk vzdělání zaplatil bez ohledu na získané vědomosti. Právě tato škola je důkazem, že nálepka „soukromá“ může znamenat i „prestižní“.

Jan Dohnal

úspěšný podnikatel a člen zastupitelstva a rady městkého obvodu Ostrava -Jih, 1. místopředseda rady MS ODS Ostrava-Jih
absolvent třídy 1999 B

Chodím tu už pět let a k této škole chci říct, že je to fakt dobrá příprava do života… Po těch pěti letech strávených tady na Haldě, mě jen tak něco nerozhodí:-)

Eva Pětvalská

Úřadující královna, 29.4.2011 zvolena Queen of Halda XV.
žák třídy 6.A

Je to sedm let, co jsem školu opustil, nezapomněl jsem a často si vzpomenu. Kromě znalostí jsem si odnesl zkušenosti, vzpomínky i přátelství. Nezapomenutelné byly akce mimoškolní. Na většině z nich se podíleli vyučující a upevňovalo to vztaky mezi žáky a učiteli. Vazby vznikaly napříč ročníky. V 6. ročníku jsme si volili semináře podle zaměření. Nevšední byl všeobecněvědní seminář. Ve škole jsme trávili hodně času. Odpoledne bylo promítání filmů, sportovní utkání, beseda s cestovateli či kroužek mediálních dovedností. Není pochyb, že úroveň vyučování a obtížnost zkoušení je stejně vysoká, ba vyšší než na veřejné škole. Student si vzdělání nekupuje. Škola se snaží udržet si kvalitní učitele a klade na ně zvýšené nároky. Hlubší znalosti v jednotlivých předmětech nekvitovali všichni studenti s nadšením. Ve stylu „K čemu mi tohle jednou bude!“. Ti z nás, kteří pak procházeli 1.ročník VŠ bez problému, to zpětně vnímali opačně. Hodně píle a pevné vůle přeji všem studentům. Howgh!

Vojtěch Bednařík

absolvent třídy 2004 B

Jsem naprosto přesvědčen o tom, že bez hodin dějepisu s paní Havránkovou a panem Paterem, bez širokého geopolitického přehledu od pana Matlengy, stejně jako bez jazykové přípravy a přístupu pana Karkyho (angličtina) a paní Procházkové (němčina), bych si dnes mohl o svém studiu na Univerzitě Karlově nechat jen zdát. Samozřejmě, záleží na každém, kudy půjde za svými sny, ale SŠG k nim může pomoci najít tu kratší cestu.

Ondřej Štolba

Při maturitní generálce dosáhl 97,3 percentil ve vyšší úrovni v českém jazyce.
absolvent třídy 2011 B

Jsem ze školy už dva roky a určitě došlo k nějakým změnám, ale doufám, že rybičky a had zůstali. Dnes už vím, že SŠG mi dalo víc, než jen znalosti ve vyučovacích předmětech. Například přípravu a tvorbu prezentací, seminárních prací apod. Každopádně si myslím, že je to zásluhou vyučujících a použití moderní techniky (vybavení školy). Také velmi pozitivně hodnotím přístup ke studentům - např. adaptační kurzy, různé školní besídky, nezapomenutelní Cimrmani:o) no bylo toho dost. Mé doporučení? Využijte moderní přístup kantorů k výuce, zajímavé semináře a předměty, samozřejmě i různé akce v odpoledních hodinách a o víkendech - videoprojekce atd. Všem současným studentům a především prvákům hodně štěstí a zdaru na škole!

Tereza Štrochová

absolvent třídy 2009 A

Na tuto školu, kterou jsem navštěvovala dlouhých 6 let, mám velice příjemné vzpomínky. Skvělí profesoři, kteří mi dali víc než "jen" kvalitní vzdělaní. Pomohli mi uspořádat mé priority a celkově mě připravili ne ten svět "venku". Škola mě také naučila se učit a vytvořit si na vše svůj vlastní názor. Díky tomu nemám problém na vysoké škole. Ale nebylo to celé pouze o učení. Díky tomu, že škola je malá, tak se každý s každým zná. A tak jsem tu potkala mnoho lidí, se kterými nadále udržuji, i když ne už tak často, kontakt. :))

Barbora Cholevová

absolvent třídy 2010 A

„Učit se je jako veslovat proti proudu - jakmile ustaneš, žene tě to nazpátek.“ Benjamin Britten

Na SŠG vás ustát (a ustrnout) nenechají. Alespoň tak si to pamatuji z doby, kdy jsem na gymnáziu studovala. Dodnes vzpomínám na řadu pedagogů, kteří mě přirozeně motivovali k tomu chtít vědět víc a namísto suchého výkladu a jasných návodů nás vedli k diskusi a formování vlastního názoru. Bez jejich impulsů a podpory bych se pravděpodobně neodvážila pokusit se dostat školu, jakou je brněnská JAMU. A bez vědomostí, zkušeností a sebevědomí, které jsem díky nim získala, bych se na ni asi ani nedostala. Velice mě potěšilo, když jsem zjistila, že na SŠG stále mnoho „mých“ pedagogů působí. Mají nemalý podíl na tom, jakým směrem jsem se v životě vydala a že mohu dělat práci, která mě baví a naplňuje – ať už jde o pedagogické působení na ateliéru divadelního manažerství JAMU nebo fundraising a produkci různých uměleckých projektů. Věřím, že jsou studentům stejnou inspirací, jako tehdy byli mně.

Hana Krejčí

fundraiser a produkční uměleckých projektů. Pedagožka na JAMU v Brně.
absolvent třídy 1999 A

Nevšední a obětavý přístup ke studentům, řada zajímavých školních akcí, jichž se i jako absolvent stále rád zúčastňuji. Podnětné a vstřícné diskuze k probírané látce ve výuce, volitelných předmětech i seminářích. Pro toto všechno dávám své bývalé škole rád kladné doporučení.

Pavel Rybák

absolvent třídy 2000 A