Jak přistupujete k žákům s poruchami učení?
Respektujeme všechny zvláštnosti a pracujeme s nimi, dysgrafií, dyslexií, dysortografií i dyskalkulií.
- volíme odpovídající metody a formy práce
- připravujeme optimální pracovní prostředí
- utváříme vstřícnou a přátelskou atmosféru
- využíváme při práci se žákem multimediální komunikační prostředky
- respektujeme zvláštnosti a možnosti žáka
- nabízíme možnost individuálních konzultací
- spolupracujeme s rodinou i s odborným pracovištěm
Individuální přístup realizujeme u dalších skupin žáků.